《日本高中生的日常生活》剧情简介
除了老师谢婉莹最要关心的是医学生每个科每年能留下的医学生有限如果人员本就满额了想再留人医院批都没法批很多老教授退休返聘不奇怪会多但是不...同住一间宿舍有几年功夫了作为师姐柳静云是比较了解小师妹谢婉莹的性格的小师妹谢婉莹属于典型的外柔内刚有事不爱往外说的人否则她也不会说一听到车祸消息慌得一路从麻醉科跑到了急诊科来看小...
是可以让她单独去学习问题是分组学习有分组学习的好处最大的好处是知己知彼和老师前辈对比是不如和同期对比的没有压力就没有动力越是地狱模式的训练越...
《日本高中生的日常生活》相关评论
鲸旗岛
即便纪录片的内容看起来十分零散翻译也存在一些问题还是能对急于改变坏习惯的我提供了一些帮助首先坏习惯的养成在于大脑的延迟满足感较差想要及时享受眼前的舒适和快乐所以我们改变一个坏习惯最好用到自我奖励机制即暗示-完成-奖励另外要改变坏习惯新年立志其实也是一个不错的选择这个时候我们的内在能量处于比较强的时刻对坚持下去而言是件好事情如果直接改变一个习惯太过困难日本高中生的日常生活可以选择用其他良性习惯代替最后的办法是从减少频率开始每当我们被诱惑吸引不妨问自己几个问题：1.我为什么要做这件事2.我感觉怎么样3.我需要这个吗4.如果我等等会怎么样5.我想要的到底是什么另外有朋友能够在一起坚持改掉坏习惯也是个不错的选择互相鼓励总是更容易坚持下去
进步的阶梯
可以在船上杀人 但是不能在船上说“有人杀了人” / 有看这剧的时间不如看两遍真相捕捉 和严谨的剧一比这剧就处处是漏洞 女主的障碍除了自身的精神疾病 就是所有人都对她说“我很忙” / 任何有常识的人都知道不能对嫌疑人 哪怕是证人 叙述事情可能的发展 会影响对方的记忆 导致证词失真 这是个DCI 居然犯了如此低级的错误
